本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第十一條第三項及第四十條第三項 規定訂定之。

本辦法所定高級中等以下學校（以下簡稱學校），其範圍如下：

一、國立高級中學及職業學校。

二、教育部（以下簡稱本部）主管之私立高級中學及職業學校。

三、國立大學附設（屬）國民中學及國民小學。

本辦法適用對象為未安置於本法第十一條第一項所定之特殊教育班，且就 讀於普通班仍需接受特殊教育服務之學生。

本辦法所定特殊教育方案，包括身心障礙學生特殊教育方案及資賦優異學 生多元資優教育方案。

學校應調查校內有特殊教育及專業服務需求之學生，依據學生之能力及需 求，結合校內人力、學術機構、社區、衛生醫療、社會福利及志工等資源 ，擬具特殊教育方案，經校內特殊教育推行委員會審議通過，報校長核定 。

特殊教育方案應載明下列事項：

一、依據。

二、目的。

三、實施對象及其特殊教育與專業服務需求評估說明。

四、前款特殊教育與專業服務之辦理方式及內容，包括課程、教學、輔導 及服務內容。

五、師資、人力資源及行政支持。

六、空間及環境規劃。

七、辦理期程。

八、經費概算及來源。

九、預期效益。

學校應於每學年第一學期開學後一個月內，檢具特殊教育方案向本部申請 。

本部受理前項申請後，得組成審查小組，審查結果應以書面通知學校；學 校應依本部審查通過之特殊教育方案內容執行。

學校於辦理特殊教育方案期間，應規劃專屬之服務空間，並指派教師專責 辦理及聯繫校內、外與特殊教育方案有關之各項事務。

學校應就執行特殊教育方案教師之需要，提供行政、教學、輔導及評量之 支援服務。

本部就依第七條規定審查通過之特殊教育方案內容，視年度經費編列情形 ，補助授課人員鐘點費、專家學者出席費、教材費、辦公（事務）用品費 、雜支。

學校應於特殊教育方案結束後一個月內，召開特殊教育推行委員會檢討其 成效，並完成執行成果報告，報本部備查。

本部就學校辦理特殊教育方案之行政效能、經費運用、課程教學等，得視 需要派員訪視。有缺失者，本部應令其限期改善；學校對未能改善事項應 提出說明，改善結果納為下次訪視項目。

本部依前項規定訪視結果，對辦理成效優良之學校，應給予獎金及獎狀之 獎勵。

本辦法自發布日施行。