學校教職員工生於進行校內外教學活動、執行職務及人際互動時，應尊重 性別多元及個別差異。

教師於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時 ，在與性或性別有關之人際互動上，不得發展有違專業倫理之關係。

教師發現其與學生之關係有違反前項專業倫理之虞，應主動迴避或陳報學 校處理。

教職員工生應尊重他人與自己之性或身體之自主，避免不受歡迎之追求行 為，並不得以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突。