高級中等以下學校實施特殊教育，應設計適合之課程、教材、教法及評量 方式，融入特殊教育學生（以下簡稱學生）個別化教育計畫或個別輔導計 畫實施。

特殊教育課程大綱，由中央主管機關視需要訂定，並定期檢討修正。